W połowie stycznia polskie placówki na Łotwie tętniły karnawałową energią. W Polskim Gimnazjum w Dyneburgu oraz w Polskiej Szkole Średniej w Rydze odbyły się wydarzenia, które połączyły zabawę z integracją społeczności i codzienną pracą wychowawczą. W obu przypadkach wspólny mianownik był ten sam: radość, kreatywność i poczucie przynależności.
12 stycznia w Polskim Gimnazjum im J. Piłsudskiego w Daugavpils odbył się Karnawał Dziecięcy skierowany do polskich dzieci z klas początkowych. Imprezę przygotował zespół Centrum Kultury Polskiej, a jej oprawa przypominała teatralny spektakl z dynamiczną animacją. Gospodynią wydarzenia była Choinka, która od pierwszych minut budowała bajkowy klimat i płynnie prowadziła dzieci przez kolejne punkty programu. Towarzyszyli jej Zajączek, Pingwin, Renifer Rudolf oraz Ejf z Gór Zakopiańskich — postaci o wyrazistych rolach, które wnosiły do zabawy energię i humor.
Program obejmował tańce, zagadki, zabawy ruchowe i prezentację karnawałowych strojów. Na sali dominowały kolory i różnorodność: od bohaterów bajek po zimowe postacie. Kulminacyjnym akcentem była niespodziewana wizyta Świętego Mikołaja, który obdarował najmłodszych życzliwym słowem i słodkimi upominkami. Wydarzenie wybrzmiało jako początek noworocznych działań Domu Polskiego i dowód, że wspólne spotkania skutecznie wzmacniają więzi wśród polskich rodzin w mieście.
Cztery dni później, 16 stycznia, karnawałowe świętowanie przeniosło się do Polskiej Szkoły Średniej w Rydze. Tamtejszy tradycyjny Karnawał — jedna z najbardziej lubianych szkolnych tradycji — ponownie zjednoczył całą społeczność: od przedszkolaków, przez uczniów starszych klas, po nauczycieli i pracowników szkoły. Tego dnia szkoła zamieniła się w barwną, bajkową przestrzeń dydaktyczną, gdzie lekcje prowadziły czarownice i anioły, a po korytarzach przechadzały się dinozaury i Pippi Pończoszanka. Mimo radosnej atmosfery zajęcia toczyły się w dobrze zaplanowanym, inspirującym rytmie. Dzieci uczyły się z widocznym zaangażowaniem, a element zabawy stał się naturalnym wsparciem procesu edukacyjnego — wzmacniał motywację, otwierał na współpracę i dodawał odwagi do twórczej ekspresji. Kulminacją była wspólna zabawa na szkolnej auli. To właśnie ta kombinacja nauki i zabawy sprawia, że karnawał w szkole co roku umacnia relacje i przypomina, że edukacja może być przestrzenią radości.
Oba styczniowe wydarzenia — w Daugavpils i w Rydze — potwierdzają, że karnawał to coś więcej niż kostiumy i taniec.
